课程名称

生物化学

任课教师

刘立丽

课堂学习状态现状及原因分析：

因为该课程在周三1，2节课，学生迟到和缺席情况严重，至8:10分，课堂内实到人数仅二十余人，至第一节课结束实到人数四十余人，但该课程的选课学生数接近60。在老师授课期间，不停有学生进教室，严重干扰了课堂教学秩序。

提高课堂学习成效的建议及措施：

1. 建议授课教师每次上课前要点名，而且要和期末成绩紧密挂钩，加强课堂纪律管理；

2. 督导专家听课后已经和授课班级学生座谈，要求他们加强课堂纪律，尽量避免迟到，若有事缺席必须请假。

督导专家跟踪听课意见：

授课教师讲课思路清晰，教案准备充分，讲述内容充实，和学生也有一定互动。