加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，11.15（周五）下午，非织造系教职工在系主任的组织下对《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》和《浙江省教育厅关于加快建设高水平本科教育的实施意见》两则文件进行了认真学习和探讨。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。这一系列的学习对我们系的老师来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，为更好的开展2018下半年的工作奠定了深厚的理论基础和科学的指导。以下为具体学习和讨论情况：

首先，系副主任于斌对两则文件进行了解读。根据文件要求，高校必须主动适应国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，振兴本科教育，形成高水平人才培养体系。作为高校教师，我们必须坚持学习，持续发展，不断努力学习教育教学知识，树立全面的质量观、科学的人才观、教育创新观、现代教育价值观、现代学生观，坚持终身学习，不断更新知识结构，形成良好的教师职业道德，无私奉献为人师表，做好本职工作，服务学院，服务学校。

参加学习和讨论的各位老师分别发表了自己的观点。王银燕说到：高教大计，本科为本，人才培养为本，本科教育是根，教师应常怀教书育人、立德树人之心，教师教学工作要紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点展开，把教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位；刘婧提到：作为高校教师，一定要遵循和把握本科教育规律和人才成长规律，聚焦立德树人根本任务，激励学生刻苦学习，引导教师潜心育人；王彩花讲到：作为一名高校教师，本职是教书育人，所以我们要不断提高教师教书育人能力，加强师德师风建设，不断提升教学能力，为本科学生树立榜样；李楠讲到：在为学生教授课程内容的过程中，应将科学研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化纳入课程教学，引导学生树立远大理想、担当社会责任、关心他人和社会；苏娟娟提到：本科教育责任重大，作为高校老师，我们应加强教育引导，促进学生提高自主学习、自我管理能力。此外，参加此次学习和讨论会议的其他老师也各自发表了自己的学习心得，表示此次学习受益匪浅。

过本次专题学习，非织造系各位老师切实领会文件精神，结合学院工作实际，进一步明确了工作职责，厘清了工作思路，进一步强化本科教学工作的中心地位，不断深化内涵发展、创新发展。今后，本系还将组织广大教师持续开展本科教育思想大讨论和学习研讨。